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韩有钢的博客

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网络时空,遇见就是缘分。本人一介老师,有志于对教育问题的研究,关注教育,关注儿童,欢迎同行共同探讨。热爱生活,喜欢思考,喜欢旅游,喜欢摄影。

教育:给学生一个机会(原创)  

2015-10-20 15:40:49|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育一思
教育:给学生一个机会(原创) - 韩有钢的博客 - 韩有钢的博客

(本人摄影照片,石家庄植物园,碧塘观鱼处。)

近读一篇网友的文章,不由得无限感慨,他说:“不知道哪个不负责任的教育家想出来的一句名言:‘只有不会教的老师,没有教不好的学生’ 。”说真话, 教育怎能万能?教育给学生的是什么?我觉得就是一个机会。

教育万能的理念,给了管理者无限充足的理由,没有提高成绩则意味着教师的无能。“没有教不好的学生”正确的理解是:教育是给每个学生一个机会 。

假如学生是块学习的材料,我们为他提供进入更高级学府的条件,让学生具备更广博的知识。假如学生不是块读书的料,我们可以给他们提供学习各类技术的条件,使之掌握一项技能进入社会,学会生活,学会生存。假如学生既不爱学习,也不愿学习什么技术,我想应该退而求其次,培养学生具有健全的人格,健康的身体也就是成功了。

给学生发展提供一个机会就是教育的成功。可是在当前应试教育条件下早已变了味,唯分是举,分析这种价值观的思维,可以有这样的推测:教师以分给学生评三六九等,首先是被迫,被制度所绑架,被管理所束缚,全面素质教育的成果不好评价,唯有以短期的分数来衡量教育的质量直观而简便。家长的价值观更显得急功近利,好分数可以进入好学校,好大学,进入好大学是质量评价的唯一标准。社会对学校的认可,简而化之就是一条:分数。

如此我们就找到了教育之病的根儿,当前很多违背教育规律的事情,如遇上奇葩的学生,差得一无是处,我们还是不得不花费大量的时间,补课加班,只为他能增加几分。如此做法屡败屡战,屡战屡败,沮丧至极,抑郁之极。这种做法,其实在学生学习的大门关闭的时候,也没有给学生其它机会。如果不这样去看待这件事,我们不用再逼着他非考多少分不可,只要他遵规守纪,有礼貌,健康成长就是成功了,这样其实给了他一个成人的机会。

我们转了一大圈,却忽略了教育的原本功能,给每个学生提供一个机会,成人,成才,快乐成长的机会。

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